怎样学好英语的发音音标怎样学英语音标发音 _怎样学英语音标发音

文章插图

文章插图
英语的学习在于长期的积累和运用，学习的过程中需要掌握方法，方法用对，学习才能提高效率。下面是英语入门学习需掌握的音标知识，大家可以作为学习的参考。
[ɑ:]发音时，口张大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿，佘后抬起，开口度比[?]大。
[?:]发音时，舌头后缩，舌头后部抬得略高，双唇也收的更圆更小，向前突出。
[i:]舌尖抵在下齿，舌头前部向上抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平型，注意把音发足。
[u:]舌头后部抬起，舌头位置比[?]高。双唇收圆，口形比[?]小，发音时保持嘴型不变。
[?]舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌头后部靠前部分稍微抬起，口型稍微扁，开口度较大。
[?]舍身放平，舌中部抬起，双唇扁平。
[?]舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌头前部向硬腭抬起，气流从舌头的两侧送出。
[?]舌头后部向软腭抬起，舍身后缩，舌尖离开下齿，双唇收圆，稍微向前突出。
[?]舌身平放，舌中部稍抬起，比? 略高，双唇向两旁伸开，成扁平形。
[?]舌尖抵下齿，舌前部稍抬高，舌位比e更低，双唇向两旁平伸，成扁平形，开口较大，响亮一些
【怎样学好英语的发音音标怎样学英语音标发音】[e?]先发e音，然后发i音，双唇稍扁，口形从半开到合
[a?]先发a，再滑到i，舌尖抵下齿，注意从开到合的滑动
[??]口形从开到合，关键是把元音 ?发足，然后滑向i音
[??]由不圆唇 ?滑向u，舌位由半低到高，口形由半开到收圆
[a?]a滑向u，舌位由半低到高，口形由大到小，双唇逐渐收圆
[??]从i滑向?，开始用扁唇，嘴不要张开太大，舌身稍向后缩
[e?]舌身稍向后缩，由e滑向?，双唇半开
[??]嘴唇从收圆到半开，发好这个音的关键是首先要把u音发足，然后滑向?音
[b]双唇紧闭，突然放开，气流从口腔内冲出，发生爆破。
[d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。
[g]舌头后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。
[p]双唇紧闭，突然放开，气流从口腔内冲出，发生爆破，声带不震动。
[t]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音，声带不震动。
[k]舌头后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。声带不震动。
[f]下齿轻触上齿，气流从唇齿间通过，形成摩擦音，发音时声带不震动。
[s]舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音，发音时声带不震动。
[θ]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音，发音时声带不震动。
[?]舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚双唇收圆并突出，气流从舌面与上腭间缝隙挤出摩擦成音。
[h]发音时气流不受阻碍，仅在通过声门时发出轻微的摩擦，口形不定，随其后的元音而变化。
[v]下齿轻触上齿，气流从唇齿间通过，形成摩擦音，发音时声带震动。
[z]舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音，发音时声带震动。
[e]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音，发音时声带震动。
[?]舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚双唇收圆并突出，气流从舌面与上腭间缝隙挤出摩擦成音。发音时声带震动。
[r]舌尖向上齿龈后部卷起，舌两侧稍微收拢，双唇略突出，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦，发音时声带震动。
[t?]舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻碍，舌头和齿龈间保持一个狭缝，发出摩擦，发音时声带不震动。
[tr]舍身与发[r]相似，舌尖贴齿龈后部气流冲破阻碍发出t后立马发r,发音时声带不震动。
[ts]舌端贴住齿龈，堵住气流，然后下降，气流送出口腔，发音时声带不震动。
[d?]舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头和齿龈间保持一个狭缝，发出摩擦音，发音时声带震动。
[dr]发音时，舌身与发音时相似，舌尖贴牙龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[d]后立即发[r] 。声带震动。
[dz]舌端先贴住牙龈，堵住气流，然后略微下降，气流送出口腔。发音时声带震动。
[m]发音时，双唇闭拢，软腭下垂，让气流从鼻腔送出，声带振动。发音完毕，双唇仍保持紧闭状态。
[?]发音时，舌尖抵上牙龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔送出，声带振动。发音时双唇始终微微张开。
[?]发音时，软腭下垂，堵住口腔通道，气流从口腔送出，声带振动。
[l]舌尖及舌端紧贴上牙龈，舌前部向硬腭抬起，气流从舌的两侧送出。这个音发的很清晰，叫做清晰的/?/音。
[w]舌后部向软腭抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，发音瞬间即滑向后面的元音。
[j]舌前部尽量向上颚抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状，声带振动，发音瞬间即滑向后面的元音。
学习英语的过程中不能三天打鱼两天晒网，掌握学习方法很重要，方法用对，学习才能提高效率。

怎样学好英语的发音音标 怎样学英语音标发音

怎样学好英语的发音音标怎样学英语音标发音