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鲁人身善织屦的翻译是：鲁国有个人擅长织草鞋，妻子会纺白绸做帽子，他想搬到越国去。有人对他说你到那里必定会变穷的，这个鲁国人问为什么，他回答说麻鞋是为了人们穿它走路，但是越国人光脚走路；白绢做成帽子是为了人们戴它，但是越国人披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，怎么可能不穷困。鲁国人就反问他说到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，它们的用途的更广泛，我们怎么会贫穷呢？
原文：
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”
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有一种特长没错，但应该用在需要它的地方；如果你要去的地方不需要这种专长，那么你的技能就毫无作用。但这故事中的鲁人具备了“开发市场”的思想，就可以将技术转化为生产力，最终变为财富。简单的说，有专长，但如果没有用在需要它的地方，那便毫无作用。但是换种角度，我们也可以自己开创一个市场来发挥我们的特长。
为什么母亲要把一株豌豆苗称为一个小花园呢
这是一个对事物的美好联想和深切的认识。从一滴水可以想象到大江河，从一株豌豆可以想象到一个小花园。写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能激发小女孩对美好事物的想象，对未来的憧憬，燃起生命的希望。
小学语文教学方法有哪几种
小学语文教学方法有5种：1、巧设导语、创设情境。2、结合文本环境，创设生活情境，引起学生兴趣。3、结合文章旨意，创设冲突情境，让学生有感而发。4、创设障碍情境，引导学生循序渐进。5、运用文本，创设角色情境，体味人物的形象美。
投影法可分为_______投影法和_____投影法
投影法可以分为中心投影法和平行投影法。投影法是指运用在机械制图中的一种结构，非线性透视系统。投影法和线性透视法一样，都用在二维平面上再现三维的物体。
小学生三年级寻物启事标准范文
寻物启事的标准范文如: 寻物启事本人不慎于XXXX年X月XX日X时左右，在XXXX地遗失XXXX物品，遗失的物品对于本人非常重要，望好心人拾到第一时间拨打手机号码XXXXXXX与本人联系，本人定当面感谢。
未雨绸缪是什么意思
意思为：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。绸缪：紧密缠缚，引申为修缮。出自于《诗经·豳风·鸱鸮》“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。”
幼儿园教研活动的任务有哪些
1、以园为本的教师培训体系——系列培训主题：注重教师的学习。2、以园为本的教育科研体系——系列科研主题：要充分发挥教研组和备课组的作用。3、以园为本的系列化主题学习，教学研究既要研“教”更要研“学”：倡导主动参与，乐于探究和勤于思考。
啄木鸟是益鸟还是害鸟
啄木鸟是益鸟，它除了能消灭树皮下的害虫以外，其凿木的痕迹还可作为森林卫生采伐的指示剂。它们觅食天牛、吉丁虫、透翅蛾、蝽虫等有害虫，每天能吃掉1500条左右。
幼儿园语言活动形式有哪些
幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。
宽猛相济恩威并用的意思
意思是指政治措施要宽和严互相补充，安抚和强制同时施行。宽猛相济出自《左传·昭公二十年》：“政宽则民慢，慢则纠之以猛，猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”
叶圣陶的梧桐子告诉我们什么
叶圣陶的梧桐子告诉我们，应该听取别人的劝告，然后经过大脑思考，不然自己也会吃亏。这个故事写的是有一颗梧桐子不听母亲的劝告，独自一个离开自己的母亲和哥哥弟弟们，最终经历各种坎坷，来到松软的泥土里生活。

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