电位差计的原理和使用方法电位差计的原理和使用 _电位差计的原理和使用

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电位差计是用补偿原理构造的仪器。根据被测电压和已知电压相互补偿的原理制成的高精度测量仪表。分交流、直流两种。用以测量电压、电流和电阻，交流电位差计还可测量磁性。由于采用电位补偿的方法，因此测量精度高。避免了由于电源内阻产生的误差，在没有电流通过电源的情况下测量它的路端电压，极大地提高了精确度和灵敏度。
补偿方法的特点是不从测量对象中支取电流，因而不干扰被测量的数值，测量结果准确可靠，电位差计用途很广，配以标准电池、标准电阻等器具，不仅能在对准确度要求很高的场合测量电动势、电势差(电压)、电流、电阻等电学量，而且配合以各种换能器，还可用于温度、位移等非电量的测量和控制。
当没有电流流过时，电池的正负极间的电势差等于电池的电动势。如有电流流过，因在电池内阻上有一定电压降(用电压表测量电池两极间的电压，就是这种情形)，这时测得的不再是电池电动势，而只能称作端电压。若能在无电流流过时进行测量，就可直接测量电动势了。补偿法就是这样一种方法。
王阳明心学的主要思想
王阳明心学的主要思想：1、心外无物；2、良知；3、本然与明觉；4、致良知；5、知行合一。王阳明心学集儒、释、道三家之大成，是500年来中国人最精妙的神奇智慧。王阳明创立阳明心学，参透世事人心，终成一代圣哲；曾国藩研习阳明心学，编练湘军进攻太平天国，历时十二年克尽全功，再造乾坤。
托班和幼儿园的区别
托班和幼儿园针对的学习年龄阶段不同，幼儿园针对的是3至6岁的幼儿，幼儿园的老师会对孩子开展德、智、体、美教学，着重给予孩子适合其年龄水平的教育，并为上小学打好基础。
【电位差计的原理和使用方法电位差计的原理和使用】什么是大调小调
由七个音组成的一种调式，其稳定音为1（do），这样的调式就称为大调；由七个音组成的一种调式，其稳定音为6（La），这样的调式就称为小调；小调给人以暗淡、伤惋的感觉，小调式中组成小三和弦，由七个音组成的一种调式。
正方体体对角线公式
设正方体的棱长为a，面的对角线为√(a2+a2)=a√2，体的对角线为 √(a2+2a2)=a√3，（以正方体为例）先取上表面的面对角线，计算，得到，根号2倍棱长这根面对角线和它相交的棱，（就是垂直于上表面的棱）。
孟子的教育思想和主张
孟子的教育思想和孔子的有教无类是一样的，把全民教育当作实行仁政的手段和目的。孟子主张设为庠序学校以教之，加强学校教育，要求当政者要身体力行，率先垂范。
5到7岁儿童朗诵诗歌有哪些
静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。朝发白帝城：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
空城计告诉我们什么道理
空城计告诉我们打败自己的人，往往是自己。谨慎过头，代表胆怯，勇往直前、胆大心细才是真正克敌制胜的法宝。要实事求是的进行调查研究，没有调查研究就没有发言权，就意味着决策失误。车到山前必有路，没到最后一刻一切都有机会，不要灰心丧气。
a和an的用法区别
a用在可数名词前面，an用在形式上是复数而在意思上是单数的单词前面。a、an的区别为：用法不同、侧重点不同、使用场合不同。可数名词前面用a，不可数名词前面不可用a 。
破涕为笑的现象说明儿童情绪具有什么特点
破涕为笑的现象说明儿童情绪具有明显的波动性特点，说明儿童的情绪受知觉的外在影响。“破涕为笑”的释义是止住眼泪,露出笑容。形容情绪转悲为喜。就是意义上的“被改变” 。从原来的“破涕为笑”变成了“哭笑不得” 。
上得厅堂下得厨房的后两句是什么意思?
后两句是：“守得住寂寞，创得了辉煌” 。其意思是：一个女性不仅在工作上独当一面，还在家务上也做的面面俱到，更难得的是不受外界诱惑，并且能在事业上有所成就，这是男人心中的完美女性形象。

电位差计的原理和使用方法 电位差计的原理和使用

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