山东传媒职业学院坚持“四个精准” 做好心理健康教育工作( 二 ) _健康小知识

“四级网络”联动。充分发挥“四级网络”作用，通过网格化管理、精细化服务、多样化活动，打通学生“心路” ，织密心理健康教育工作网。疫情期间，学院心理健康工作委员会多次深入学生宿舍走访交流，广泛了解学生的心理状态和情感需要，疏导紧张焦虑情绪，提供心理安慰和情绪支持；各系心理工作站做好重点关注学生的初步识别、上报、即时疏导和危机干预工作，每两周组织一次“用心战疫”“焦虑再见”等主题班会或“学生沙盘”活动；落实辅导员查寝制度，从细微之处着手，时刻关注存在心理障碍的学生，及时发现问题；各班心理委员和宿舍心理信息员扮演朋辈心理辅导员和心理联络员的角色，心理委员负责在日常学习生活中帮助同学调节情绪，协调同学关系，必要时建议同学接受心理辅导；宿舍心理信息员每周组织开展一次谈心交流活动或游戏节目，举办“折纸折花线上送母亲”“女神or女生，你的选择是”等活动。
“校内校外”联动。心理健康教育中心与第三方心理咨询服务机构合作，购入不低于1000小时的线上心理咨询服务，有效缓解校内咨询压力；邀请校外专家连续开展心理健康系列讲座，分别以“疫情之下，成长至上”“朋辈支持”“辅导员谈心谈话技巧”为题从个人成长、朋辈互助等多个角度帮助师生解决在封校隔离期间的心理问题；打通与山东省精神卫生鉴定中心合作渠道，开通“绿色就医”专线通道，为本校学生及时诊断和治疗提供便利；建立家校协同机制，通过建立家长群，建立家长网络心理答疑平台等，搭建家校沟通桥梁，为250余名集中隔离学生发放生活补助，共同呵护学生身心健康。

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邀请校外专家开展心理健康系列线上讲座精准发力，巩固“心理疗效”
学院通过强化思政引领与德育教育，加强心理健康培训和辅导，开展文体和劳动实践活动等多元方式，打出了守护学生健康的“组合拳” ，筑起了保障学生安全“防火墙” 。学生的服从意识、奉献意识、合作精神、担当行为等精神品质更加养成，保护自己、安排生活、主动学习、管理情绪等自主能力更加提高，心理素质不断优化，健康人格不断塑造。学院以“5·25心理健康教育月”为契机，继续组织开展“温暖‘疫’路相伴”“珍爱生命健康成长”“青春爱运动健康强中国”“抗疫有我青春担当”“我爱劳动美化校园”等系列主题教育、志愿服务、劳动实践活动，对于丰富学生校园文化生活，缓解疫情封校焦虑，增进学生心理健康作用明显。
下一步，学院将根据学生心理普测情况和心理健康工作安排，进一步加强心理健康制度建设，推进心理健康教育工作制度化、规范化；进一步加强心理健康服务平台建设，推进心理咨询、培训、活动、援助等工作的系统化、体系化；进一步加强心理健康教育团队建设，推进心理健康教育工作职业化、专业化；进一步加强心理健康校内外合作，推进心理健康教育服务多样化、精细化，为学生健康成长保驾护航。