当今老师为何得不到尊师重道现在的老师不值得尊敬( 二 ) _生活百科

老师会把那些一看就是家长代劳，制作精美的手工作业放在在班级群里展览。各种攀比作业层出不穷，你们班家长能做，我们班家长也能做。家长为了让自己的孩子不在班上被老师区别对待，或者不如别人的孩子没有受到表扬和重视。只有被迫加入重新复读小学，代做手工、小报、思维导图的大军中。间接助推了某宝上代做小报、手工行业，生意火爆。
第三，物质要求及压力承受差别大。曾经教师工资普遍较低的状况一直在社会中存在了很多年。但以前的老师很少对外公开诉苦，抱怨说工资待遇低。很多乡村教师更是任劳任怨，扎根深山，没有抱怨。而现在的老师则动不动就说因为自己工资收入低，所以能做到这个份儿上已经很不轻易了。让家长们理解自己的不轻易，当教师全凭自己对教育的一腔热情才能拿着这么低廉的工资在这个岗位上坚持着。诉苦卖惨成常态，家长一给老师提意见建议，老师就会先倒苦水。
曾经的老师，每次学生家长对老师说一句，老师您辛劳了时，老师一般的回复都是不辛劳，我们没有家长你们辛劳，我们还有两个假期呢。或者回答，这是我们应该做的。而现在的社会流行爱哭的娃儿有奶吃，能卖惨的人有人疼。老师们动不动就会自己说非常辛劳，还有很多家长为了让自己的孩子在班上被老师另眼相看，总是对老师溜须拍马帮老师卖惨。说自己带一个孩子如此辛劳，老师带五十多个学生辛劳可想而知。
但带五十多个学生难道不是老师的本职工作吗？做好本职工作有什么资格叫苦？换位思索下，难道其他行业的人都会向自己的领导、自己的客户说自己做的本职工作比领导比客户累多了，非常辛劳？要领导客户多多理解？
现如今又有哪一个行业是轻松如意不辛劳的呢？更何况教师每年寒暑假两个长假，合计超过70天，是其他行业所不能企及的。和自己带娃比，根本没有可比性。老师并没有把学生当成亲儿子在带，老师也不管衣食住行身心健康。
第四，在处理学生矛盾上的差别大以前的老师对班级里学生间发生的矛盾会亲自进行处理，耐心了解清晰事情原因，较为公平的处置。通过矛盾处理，教会孩子什么是公平，什么是对错。什么是该做的，什么是不该做的。处理不了的矛盾老师们会互相商量，会请校领导帮忙调节，开导学生，老师们都很有担当。只要不出现流血受伤的大事件，是不会请请家长来校处理。
而现在的老师恰恰相反，只要学生有矛盾，均是不问缘由各打50大板草草处理。没有耐心去了解事情原委，在学生中对人不对事，偏袒自己喜欢的学生，处置不公。或者直接甩锅给家长，要求矛盾双方家长私下自己解决。家长很多碍于情面逼迫孩子相互道歉握手言和。孩子们从此知道自己的委屈没人给做主，只能靠暴力解决，靠自己的拳头打出公平。进一步催生了丛林法则在校园的滋长，校园暴力案件屡见不鲜。发生暴力后果后老师和家长最后得知，竟然还表示很震动。
第五，学校的教学安排差别大。以前一年级作为幼儿园向小学的过渡段。都是各个小学教学的重点。学校都会优中选优派学校最有经验的老教师，或者即将退休的老教师搭配一个年轻班主任老带新组合，让孩子们顺利度过两年过渡期。老教师更了解幼儿特征，对待一年级幼儿有足够的耐心和爱心，也会把很多好的经验做法传承给新老师。
而现在一二年级成了刚毕业年轻老师的练习营。这些老师没有结婚，没有自己的子女，自己本身都还是孩子。虽然师范毕业学过儿童心理学，但谁敢说这门课是满分通过？一碰到实际操作，看见小孩儿就心烦，对孩子缺乏爱心和耐心。在出现问题的时候总是用简朴粗暴的方法。学校却发现甩锅年轻老师带一二年级的幼儿学生的好处。

当今老师为何得不到尊师重道 现在的老师不值得尊敬( 二 )

当今老师为何得不到尊师重道现在的老师不值得尊敬( 二 )