小学三年级英语学情分析方案小学三年级英语学情分析报告 _经验分享

小学三年级英语学习情况分析怎么写？
我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少,因此,在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行,但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听,可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听力习惯养成,会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。以下是爱尚小编为你整理的小学三年级英语学情分析怎么写
建议家长不要把英语翻译成中文,这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰,是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时,一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时,语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行,有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂,可以在朗读之前把中文简单概述下内容,而非读一句英文翻译一句中文。

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【小学三年级英语学情分析方案小学三年级英语学情分析报告】汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯,这些学习中文的方法、经验和理解水平,可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙,其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础,同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力,都是英语学习必备的。
越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听,但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后,把汉语发音讲清楚之后,再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学,正式的学习,不利于孩子的积极性。如果是自然的玩的状态,用孩子感兴趣的方式,就可以用英语影响他们。
2小孩子英语学不好怎么办
作为家长，夸孩子是一定的，很少有孩子能坚强到越批评越要争口气。孩子都是越夸越起劲，挫折教育就让孩子在学校和社会里接受吧。但是我们夸孩子一定要具体，如果总是说“你真棒”，一方面说多了，对孩子没有作用，另一方面孩子不知道到底具体什么举动真棒，以后如何发扬光大?这样的夸奖说明我们没有用心，如何能够打动孩子的心呢?
有一个孩子英语水平较弱，进步较慢，而且课上不遵守纪律，课后不好好完成作业。老师知道要想让他进步，硬灌英语不行，必须让他养成良好的学习习惯。在他的测试又做得不是很好的时候，老师明确告诉他落后于其他同学了，老师问他：“你觉得应该怎么办?”他说要多练习。老师又问他：“你是这样做的吗?”他说没有。老师接着问：“那你能这样做吗?”他说能。老师让他具体说一下如何练习，并且把计划写在学习记录卡上，签上自己的名字。最后和他约定，下一次检查他是否按照自己的要求做了。他郑重地点了点头。这比老师直接说你一定要多练习，效果肯定要好。
比如：虽然孩子做英语题总出错，但是如果TA听力做得不错，很难的词汇都能听完之后正确拼写，家长就说：“这个词你都能填对，真不简单。”孩子肯定马上眉飞色舞地告诉家长是如何琢磨出来的。这时家长就接着说：“这么难的都会了，其他的用心一点肯定也能对。”于是孩子肯定可以塌下心来专注做题了。
3 少儿英语怎么去学
教材。情景式的英语教材和教学方法是现在英语教学的主流。构建语言环境，选择教材是第一位，现在这样的教材很多，《迪斯尼英语》、《剑桥英语》、《走遍美国》等等教材都是情景式的英语教材。通过视听、游戏，日常生活等。给孩子再现语言环境。父母要注意选择教材。
母子同学、母子同乐是多多成功学习英语的一大诀窍。很多父母只是让孩子学习，自己不学。这样就很难有好的效果。母(父)子同学，这样才可能真正建造一个语言环境。同乐才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力。

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语音。孩子在刚开始学习英语，要能听到正确、地道的美式或英式发音。这对孩子将来的辨音能力很重要。开始学英语只听中国人讲英语，对孩子的辨音力并不好，长大很难纠正。所以我们对幼儿园和社会上办的很多英语班有疑虑。父母要注意老师的发音。书中的多多，虽然是妈妈给他建造一个语言环境，但幼儿园的老师很重视孩子的发音。
4让孩子喜欢上英语的方法
听力问题主要还是要小学生集中注意力，认真听放英语的主要内容，而且很重要的一点是，要对单词有很好的记忆的能力，如果连单词都记不住也不会读，就算是让小学生看也如同看天书一样，所以重要的一点就是熟练的掌握单词的读音和词义这是听力的基础。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。

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