坚决维护:老师的严厉批评，你觉得好吗？ _坚决维护

老师的严厉批评坚决维护，你觉得好吗？

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自古就有严师出高徒的说法。师傅严格要求自己的弟子，且潜心向弟子传授技艺，加之弟子能认真虚心的向师傅学习，那么弟子肯定能在技艺上超过师傅，成为对社会有用的人才。

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老师能够严厉的批评自己的学生，这说明老师对学生的爱护和关心。希望自己的学生能学有所成，成为建设祖国的有用之材。这个出发点是好的，同时也反映了老师积极的工作态度，应该说是一位有责任心的好老师。
对待学生的缺点错误是要豪不客气的批评教育，其目的就是要让学生知道自己错在哪里，如何改正，今后不能重犯。但是做任何事情都要有个“度” 。人无完人，犯点小错每个人都可能或多或少的存在，只要能知错就改就好。孩子们犯了错这也是很正常的事，因为孩子们年龄较小控制自我的能力不强，难免不犯错误。当孩子犯错误时，不能不问青红皂白的一顿批评。要进行深入细致的调查了解，确实是学生的错，老师也应该耐心的指出他们错在什么地方，使他认识到这种错误将会对自己产生很大的影响，必须要改掉才行。如果学生一而再再而三的犯相同的错误，屡教不改时，老师就要严厉的批评，甚至可以给予适当的惩戒。例如:个别学生上课老是不守纪律搞小动作，不认真听课，就应该罚他站着上课。如果还是不能改正时就要和家长进行沟通，要求家长配合老师共同来教育孩子，必要时停课一天，让孩子在家认真反省，同时写出书面检讨，迫使其改掉坏习惯。
批评教育孩子时，应该注意方式方法。严厉批评是可以的，但一定要使学生心服口服，让他认识到老师的批评是实事求是的，是对自己健康成长有利。在批评学生时老师千万不能意气用事，当自己特别生气时，应该压压自己的火气，慢慢让自己冷静下来再和学生谈话。千万不能打骂孩子或讲一些有损学生人格的话，不要伤害孩子的自尊心！要多关心自己的学生，和孩子们平等相处，建立起尊师爱生的和谐的师生关系。
总之老师对待学生的缺点错误不能听之任之，该批评教育的要及时批评教育，该严厉的就应该严厉才行。
个人观点。请留言指教。谢谢。
面对如今的社会现状，实施“坚决制止餐饮浪费行为”，你怎么看？首先要搞清楚到底是谁在浪费，有的地方大兴土木，搞开发，搞建设，最后变成鬼城，明明一个城市的人口加上外来人员也就几十万人，可是一个城市的规模达到了200万人口居住水平，什么形象工程啊，什么节日献礼啊，这些算不算浪费？
现在全球有很多人挨饿，可是我们国家有些人还在浪费食物，还在搞大吃大喝，粮食安全要注意了，一个国家如果没有储备粮食安全，那么碰上天灾，战争，简直是一件没法想象的事情。
中国有14亿人口，粮食安全必须是重中之重，坚决制止餐饮浪费食物必须刻不容缓，现在的国人觉的日子好过了，对待粮食觉的无所谓了，开始崇拜什么明星了，网红了，羡慕有钱人了，看不起农民工。没有农民种地你们吃什么？没有工人做工你们穿什么？吃的喝的都没有了，这些人还会去崇拜明星吗？还会去羡慕有钱人吗？
一粥一饭来之不易，希望所有的人不要浪费食物。
五部门：坚决打击侮辱、恐吓教职工等八种校闹行为！你怎么看？谢谢邀请。本人态度明确，对无理校闹持坚持处理的态度。本人从事学校安全管理工作。教育部、最高院、最高检察、公安部、司法部五部门联合印发《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》。意见构建了治理“校闹”的制度体系，明确了8种校闹情况，并对这8种校闹情况设立了对应的治安处罚，为进一步保障学校安心办学提供了处理工作的法律依据。更重要的是，意见强调了：学校要用法律做保障，而不是不顾法律底线“花钱买平安”，不能大闹大赔，小闹小赔，这就给了学校对抗校闹的底气。另外，由于是五部门联合发文，所以今后再遇到校闹事件，法院、检察院、派出所等，也可以以法出现在学校这一方，如此出文，今后校闹人员无理取闹将无路可走。这是我们安全办学的法规依靠。是保护学校安全的又一上方宝剑。

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学校安全工作，是教育工作的底线与红线，是基础，是保障，安全工作不是中心，影响中心，不是全局，左右全局，有关学校安全工作的文件可以印厚厚一本书，别说五部门联合下文，我市学校周边安全工作联合单位多达二十四个部门。文件只是处理问题的一个依据。大量的工作还需要一线工作人员的敬业精神和工作责任心。仅有文件，没有人去做是不行的。目前，还有很多学校甚至教育行政部门的安全工作办公室都是基教，办公室，学生处，后勤等部门兼职进行的。真正把安全工作重视起来不仅是下文件，还要有人员，有机构，有财力物力，去落实安全工作。这才是最想说的。
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