优秀班主任的自我评价班主任个人总结及自评 _经验分享

从去年X开始，我当了半年老师。在这半年的时间里，通过自己的实践，我对教师这个职业有了全新的认识。如果说教师是太阳底下最伟大的职业，那么作为教师，除了向学生传授课业知识外，还对培养学生的人生观、道德观、价值观起着至关重要的作用，这就要求我们教师要特别重视师德的培养。能否有一颗心，把全部的热情投入到教育事业中，是评价一个教师是否合格的基本标准。每个老师都想培养德智体全面发展的人才。道德教育是其核心。古人云，正则立，逆则行。他的身体不直，虽然他做不到。对学生进行德育教育，教师必须具备师德。所谓师德，就是教师在教学和处理各种关系中应当遵守的道德标准和行为准则，包括教师的道德品质、理想信念、对职业的态度和感情以及相关行为。老师是学生的榜样。他们的一言一行都会影响学生的成长，必须言行一致。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热情、耐心、关爱，不歧视学生，平等对待学生。发现学生的进步后，及时表扬，激发学生的荣誉感，严格约束自己的言行，因为我知道“身教重于言教”和“为人师表”有多重要。
作为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。
特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我钟爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！
【优秀班主任的自我评价班主任个人总结及自评】工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩和纪律都得到一定的提高。

优秀班主任的自我评价 班主任个人总结及自评

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