fiting,高一学生即将报道，你认为军训对学生有意义吗？ _fiting

看各个学生的内心吧，阳光认为是有意义的fiting！

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严格的军训，有这么几点：
【fiting,高一学生即将报道，你认为军训对学生有意义吗？】

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1、训练时间意识。军训如果就一天的，个人认为不训也罢。就我个人接触的军训，通常一周到一个月不等。这就要求学生在一个固定的时间段内必须有严格的作息时间，训练时间也是严格规定好的。迟到或是任何不遵守时间的行为会受到惩罚。2、锻炼意志品质。军训中的各个科目，不同程度的会锻炼学生坚韧不拔的意志品质。比如站军姿。可能很多学生觉得体能训练是最累的，其实标准的军姿才是最累的，保持一个姿势1个小时，想坚持下来，还真需要些毅力。后面的三年学习，也很需要这样的品质。3、密切同学关系。一起流汗，一起受累，这个时候建立的感情是真挚的，高一的军训可以为同学之间以后三年的共同拼搏打下较好的情感基础。另外，军训还可以锻炼学生的独立能力，培养自己动手的意识。觉得有用麻烦点个关注哦，谢谢。

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总观点基本上大多数学校都在划分重点班和普通班，我们既然没有办法改变学校，就只能改变自己了，不要怨天尤人，不要抱怨不公，学校乃至社会，就没有绝对的公平，我们的出生，我们的家庭，我们的工作，不公平的地方很多很多，我们有什么办法呢？

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没有，只能靠自己后天的努力，去追，去赶，这就是人生。

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学校划重点班和普通班的原因每个学生的学习水平不一样，学校秉着因材施教的原则，想让学生在适合自己的学习环境下，更好的发挥自己。
基础不好的同学，就在基础班好好的巩固自己的基础，
基础扎实的同学，就在重点班好好的拓展自己的学习范围。
初衷是好的，这点我们必须承认，如果把基础不好的同学，放到重点班，每天讲的知识听的云里雾里的，对我们的学习是没有一点好处的。
最近一个很火的电视剧，也是再讲高考是事情，冲刺高考，他们学校把班划分成了三个班，冲刺班，平行班，基础班，理论上划班这件事，已经见怪不怪，理所当然了。
师资力量没有绝对的公平不公平，只有适合不适合你也说了，“一样的学费，不一样的师资力量，分了重点班和普通班”，
既然老师能来学校教书，老师的水平，我们都可以信任的，（当然这里我们不说个例）
至于我们主观的认为，这个老师好，那个老师好，我觉得也不太对，刚才还在说，分班不公平，现在我们自己却在给老师划等级，难道对老师就公平吗？
没有差老师，只有适合自己的老师，
这里我还是要举一下《小欢喜》里面的例子，冲刺班的李老师，一个女老师，比较强势，平时认真负责，基础班的潘老师，一个男老师，热情开朗，能和学生打成一片。
这就是适合，我相信他们的专业水平啊，都可以胜任教学生的，为什么会这样划分呢？
因为冲刺班的学生多数是一些，喜欢学习，已经养成好的学习习惯的学生，只需要一个认真负责带的老师就行了，基础班的同学，都比较调皮，有艺考生，有体育生，就适合一个能和学生打成一片的男老师带，既轻松又幽默，这不就是每个班级需要的老师吗
你说的这句话“在学校已经给我们上了一堂课，人生本来就不平等，就算你给了一样的钱，接受学习的待遇还是不一样的”，这句话，我承认人生本来就不平等，但是我不接受学习的待遇不一样。如果学校的原话是这样，我觉得学校也要反思一下自己，什么叫接受学习的待遇不一样？
这句话听起来怎么会有那么一点刺耳，如果说成“因材施教，分班就是给不同基础的同学，找到合适自己的学习氛围” 。虽然意思差不多，但是这才是学校该有的姿态，不是吗？
给学校的几点意见学校要根据学生的情况，真正的做到因材施教，不要嘴上一套，实际一套，学生的最终目的是高考，学校也要给孩子提供一切可提供的资源，就算分基础班和重点班，能不能让两边的老师的师资力量共享，能不能给一些在基础班已经很突出的同学，做一些调整，能不能不要在学生面前总提钱钱钱，学校相当于一个大家庭，希望学校可以负责起这个大家庭家长的身份，一碗水端平，尽可能的让每一个孩子做到自己的更好。
给你的几点建议（给学生的建议）还是那句话，改变不了学校，我们就改变自己，不管我们是基础班还是重点班，我们的任务就是高考，基本班的同学就要更加努力，学好基础的同时，努力的超越自我，上纲上线，给自己多一点激励，多一点鼓励，进自己的能力做最好的自己。
重点班的同学也不要自以为是，认为自己多么厉害，戒骄戒躁，我们面对的敌人是高考，是自己，不要懈怠，努力的做好规划，给自己的高考画上一个完美的句号。
好了，以上就是我的所有观点，希望可以给你有所启发。加油，fiting 。