幼儿园阅读的重要性是什么 _幼儿园

早期阅读文化教育做为幼儿园语言行业最为重要的一部分，伴随着幼儿教育理论与实践探索的逐步推进，幼儿早期阅读文化教育逐渐引发大家的持续关心，那样幼儿园阅读的重要性是什么呢？

充实了幼儿的词，发展了幼儿的语言表达力。幼儿期是幼儿语言发展的关键期，在早期阅读过程中，给幼儿提供了一种特殊的机遇，幼儿通过图片形象化实际品牌形象地来认知和学习新的词，使幼儿的英语词汇量快速地提高，如在阅读《甜甜的礼物》这一故事里，见到动物送礼的场景便会快速地理解了新词新语“甜滋滋，礼品，感谢你”等。而且，在学习语汇的前提下学习故事里的会话，发展幼儿的语言语言表达能力，学习说文明用语。学习新词新语也明显比独立学习新词新语更加轻松，幼儿更乐于受到。
幼儿学习到详细规范化的语言。在早期阅读过程中，幼儿聆听到比日常日常生活更加丰富和更加规范化的语言及句子，幼儿好效仿，这种词句给幼儿带来了学习模仿的样版。渐渐地他将学习的零星的语汇组成简单的句子，并不断转换句式，使得他们的表述更加丰富也更加标准清晰。幼儿的语言发展是一个原形持续往外扩大发展的一个过程，学前教育幼儿正处在语言发展的关键期，如1—3岁是幼儿学习语言音标发音的关键期，2—3岁是把握基本语法和句子的关键期。在关键期内，人的大脑需要一定的外部刺激性，以创建和稳定脑结构，推动语言的发展，而早期阅读就是他们语言发展关键期的高效条件刺激，有利于幼儿语言的发展。因而依靠幼儿文学著作的语言品牌形象、生动形象的特性，推动幼儿学习具象化语言。例如人们常常听见那样的句子“风轻轻吹绿垂柳，吹红了桃花，吹醒了小青蛙……”这些。这种语言清晰、精确，实际生动地表达人对各类事情、角色情景的观念、观点和印像。针对处于初期发展里的幼儿而言，这类具象化的语言合乎他的认知思维特性，对她们有非常大的风采。许多幼儿在聆听小故事时，会得到一种满足满足感，并逐渐掌握用那样具象化的语言所形成的实际效果。假如我们静下来听一听小朋友的交谈，我们也会惊奇地发觉，她们总会很形象地叙述那些故事、童话故事的主人公和语言，这表明这些人在文学著作中获得了很多东西。通过学习主题活动，可以有效地协助幼儿从口头上语言向具象化语言的衔接，提升幼儿语言语言表达能力和语言概括能力。
塑造幼儿的艺术审美想像力及主要表现。早期阅读不但在读物中获得道德修养等方面的陶冶，还能够感受到不一样风格特征，更为幼儿给予了不少的演出社会实践活动的好机会，紧紧围绕一个阅读活动，我们能机构形式多样的艺术活动，如，小故事情景演出、美术绘画、喝歌等艺术流派活动，让幼儿了解各种各样的艺术流派和演绎的创造出来的满足感，更为关键的是发展了幼儿的艺术想象想像力。在早期阅读故事里，幼儿开展角色扮演游戏和故事创编，让幼儿发挥想象，那样，不但幼儿的艺术想像力获得了发展，幼儿的感染力、模仿力都获得了锻练和发展。
【幼儿园阅读的重要性是什么】提升幼儿的洞察力、创造力和理解能力。幼儿在阅读图书时，书籍仅发放给幼儿直观地图象，幼儿在阅读时应观查，然后通过想像、逻辑思维能力再加工，去理解画面中的具体内容，在图片配文字的场景中有益于提升幼儿的逻辑思维能力。在学习的过程当中，也提升了幼儿的洞察力、创造力和理解能力。
激起幼儿阅读文章的热情，塑造幼儿的阅读水平。兴趣是学习最好的教师。”幼儿对感兴趣的东西学得快、记得牢，激起幼儿阅读文章的热情，把阅读活动是建立在幼儿的热情上，早期阅读全是图片配文字，主题鲜明有意思，便于幼儿的接纳，提升了幼儿学习的驱动力，培养出幼儿的阅读水平。3—6岁是孩子记忆力和语言学习实力的黄金期。早期阅读能够引导孩子尽快进到专业知识世界，对孩子成长发展拥有重要作用，它们都是幼儿开阔视野、增长知识和修身养性的重要方式，对幼儿进到书面形式语言时期的学习会带来深刻的影响。
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