【如何提高逻辑思维能力和语言表达能力 中学生如何提高逻辑思维能力】
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不管是说话还是做事 , 具备逻辑思维的人 , 更能够以一种比较系统而有条理的方式 , 去达到自己的目的 。然而 , 很多人对于逻辑思维的了解 , 通常都处于“半吊子”水平;或者说 , 是一种更偏向于感觉的逻辑思考方式 。这不是一个人蠢不蠢的问题 , 而是大多数人在思考问题时 , 很少主动运用逻辑的方式去构建思维的脉络 。这就导致说话的时候 , 想到什么就说什么 , 缺乏条理清晰的表达;做事的时候 , 喜欢凭感觉行动 , 不懂得根据事情的轻重缓急去解决问题 。那么要如何才能提高逻辑思维能力呢?
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通过有意识的阅读
不管你是在看书还是阅读文章 , 阅读之前 , 先设定一些自己想从书中了解的问题 , 然后带着这些问题 , 有意识地阅读书籍 , 寻找答案 。想一想别人是怎么论述一件事 , 怎么构建严密的推论 , 你能从文章中总结归纳出多少个观点 , 紧接着思考一下别人的论证有没有道理 , 是否严谨之类 , 这样慢慢地 , 你向别人表达的时候 , 也就会懂得要以这样的标准去要求自己 , 从而逐步提升逻辑思维能力 。
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通过梳理内容的聆听
我们在听一个人讲话时 , 不管是做报告 , 还是做演讲 , 你要运用逻辑的方式 , 去梳理听到的内容 , 能够从对方说的话中 , 提炼出重点 , 把握对方说话的脉络 。这种聆听的逻辑梳理 , 可以帮助我们更好地理解听到的内容 , 同时也能够有效锻炼我们在动态的逻辑思维 。假如你要听一个专题讲座 , 听完之后什么都回想不起来 , 那只是浪费时间了 。但通过这种锻炼 , 你至少能大概记住对方讲话的主要内容 , 回到家里 , 还能把听过的讲座复述下来 。
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通过与别人的交流表达
当你想去向别人讲述一件事情的时候 , 就需要运用逻辑思维进行表达了 。如果阅读和聆听 , 是把已有的内容进行归纳总结、提取重点 , 那么跟别人表达 , 就是把要表达的重点 , 组成脉络 , 再引申论述自己的观点 , 扩充表达内容 。遵循“金字塔表达法则” , 先说出观点 , 再论述理由 , 最后给出具体例子 。例如你想让别人承认某个观点 , 你就要举出具体事例 , 证明你为何得出这个观点 , 有理有据才能令人信服 。
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按照这三种方法去锻炼逻辑思维 , 慢慢就会发现 , 你对事情能够快速的分解和提纯 , 阅读和聆听让你快速去吸收和剥离重点 , 表述要用事实去证明观点 , 相辅相成 , 长期练习 , 你的表述和逻辑思维能力就会慢慢提升 。
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