国旗的由来:6岁孩子特别喜欢世界各国国旗，应该怎么顺应兴趣培养 _国旗的由来

国旗不同于普通的绘画作品，一般是比较抽象的线条和图案。这种比较特别的绘画作品能够吸引一个６岁小孩的注意，这小孩可能具体备以下特质国旗的由来：

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一、抽象思维概括能力比较强。一般的小孩都比较喜欢具体的物体，像小猫小狗小熊这些。国旗图画是高度概括的抽象图案，由简单的线条和色块拼揍而成。小孩喜欢这种东西，是不是意味着它能够看懂图案蕴含的意韵，或者对这个图案有自己的理解？他是不是能够从这些抽象的图案中看出某种具体的东西？从具体到抽象，再从抽象到具体，他在这种思维变化中能找到乐趣吗？如果真是这样，家长可以在抽象思维方面加强对孩子的培养，也许是个数学奇才。

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二、想像力强。看到这些简单的图案就喜欢，是不是意味着这孩子能通过这些表面图案看到更多复杂的东西。或者让他联想到什么有趣味的东西，是吃的，穿的，还是玩的；是天上的，地上的，还是水里游的？简单的图案可以让他产生这么丰富的联想，也许他是个当作家的好材料。家长要是让孩子多读些书的话，可能培养出一个好作家。
三岁看大，七岁看老。一个人小时候不经意间表现出来的某种特质，也许意味着他在某些方面天赋异禀。好好地加以培养，因势利导，也许可以培养出一个杰出的人才。
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孟加拉国的国旗确实很像日本国旗，我们先对比一下。

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下图为日本的国旗–日之丸，纵横比为2：3

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下图为孟加拉国国旗；纵横比为3：5
从上面的图像可以看出，日本的国旗中“红日”居于正中心；孟加拉国的国旗的红日居于偏左的位置。包括在日本以及孟加拉国在内的许多人，都认为孟加拉国是模仿日本的日之丸而做成的国旗，毕竟孟加拉国是一个“亲日”国家。但是我查阅了很多资料，并没有直接证明孟加拉国旗参考日本国旗的证据。
为何会有参照“日本国旗”之说？
之所以流行“参照日本国旗”一说，是因为当时一名叫做吹浦忠正的日本人，他在孟加拉国独立战争期间，曾经在国际红十字会工作过，到过孟加拉国。并且传闻孟加拉国的开国总统谢赫·穆吉布·拉赫曼曾经向吹浦忠正咨询过日本国旗，而吹浦忠正向他详细的解释了日本国旗。关于此事，谢赫·穆吉布·拉赫曼本人并未留下任何记录，他的女儿在2014年5月29日的《每日新闻》报纸上称“其父亲制定国旗的时候参考了日本国旗” 。虽然有其女儿的证词，不过并没有文字记录。
孟加拉国国旗的来历
国旗的原始设计图纸其实是来自于1970年6月2日达卡大学（The University of Dhaka）的学生运动，是为了迎接谢赫·穆吉布·拉赫曼的军事集会。在会议上决定了绿色底的国旗，代表年轻和自然；红色则代表在革命运动中牺牲人们的鲜血，最初在红色区域有巴基斯坦的地图，以太阳为原型，是为了对抗以月亮和星星为象征的巴基斯坦。（如上图）1972年1月，实现独立的孟加拉国初代领导人修改了国旗，去除了金色的地图，保留了绿色和红色部分。
结论在开会决定国旗的时候，谢赫·穆吉布·拉赫曼并未在场，所以他的意见并没有体现在最初的原始设计之上。最后只是在他的建议下，去掉了红色部分的地图而已。虽然谢赫·穆吉布·拉赫曼有可能参考日本的国旗，但是最初设计是由达卡大学的学生领袖完成的。即便后来谢赫·穆吉布·拉赫曼的女儿说自己的父亲参考了日本国旗的设计，那也是在孟加拉国初版国旗设计完成之后的事情而已。综上所述，我认为孟加拉国的国旗和日本国旗很像，是一个“偶然”事件罢了。世界上还有许多国家的国旗很像日本，比如老挝、吉尔吉斯共和国等，不能够因为像就直接说成参考，要追溯其开始的起源才对。
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