("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来") 3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见 。
("严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等) 4、主宾搭配不当: 例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家 。
(应将"国家"改为"行为) 5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了,我也该走了 。
("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就") (三)成分残缺赘余 1、成分残缺 (1)缺主语: 例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬 。
(应改为"由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬") (2)缺谓语 例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活 。
(或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着) (3)缺宾语: 例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军 。
(应在"敢搏"后加"精神") (4)缺少必要的附加成分: 例:一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获 。
(应在"获得"前加"夏季"以限制时间) (5)关联词语残缺: 例:这次学术会,收获很大,时间并不长 。
(应在"时间"前加"尽管"一词) 2、赘余 (1)主语多余 例:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命 。
(前边有了主语"革命前辈",因而"他们"不必要有 。
) (2)谓语多余: 例:同学们正在努力复习,迎接高考到来 。
("迎接"的是"高考",而不是"到来",故应删去 。
) (3)宾语多余: 例:今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点 。
("的地方"多余,应去掉) (4)附加成份多余: 例:为精简字数,不得不略加删改一些 。
("一些"与前"略加"重复,可以删掉一个) (四)结合混乱 (1)句式杂糅 例:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知 。
(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整 。
如果用反问句,应是"那怎么会有好的成绩呢?"如果用判断句,应是"成绩不好是可想而知的" 。
) (2)语句杂糅 例:上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手 。
(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的"作者之手") (五)表意不明 1、指代不明: 例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张 。
("这种主张"到底是指"接受",还是"反对",交代不清 。
) 2、句子歧义: 例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急 。
(究竟况是"妹妹"心里着急呢?还是"爸爸""妈妈"心里着急呢 。
还是"妈妈"心里着急呢?可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号,也可在"爸爸"前加逗号) (六)不合逻辑: 1、自相矛盾: 例如:他是多少个死难者中幸免的一个 。
(既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难中的一个呢"?应改为:多少人死难了,他是幸...
不能因为一点错误就否定别人全部的名言展开全部 1、最好的好人,都是犯过错误的过来人;一个人往往因为有一点小小的缺点,将来会变得更好 。
——莎士比亚《一报还一报》 2、一个人一生不犯一些错误,也许就是一种错误 。
——欧洲 3、正确的结果,是从大量错误中得出来的;没有大量错误作台阶,也就登不上最后正确结果的高座 。
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