最难理解的十大成语典故:怎么提高初中学生的阅读理解能力 _最难理解的十大成语典故

提高初中生阅读能力最难理解的十大成语典故，是教育改革的一个极其重要的目标，因此，提高阅读能力是中学生刻不容缓的一项迫切任务。我认为应从以下几个方面入手训练。

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第一，首先在思想上树立解决“三难”的信心。一难是读书难，难在手机的干扰和作业多的挤压；二难是读什么书难，因为课外书太多，堆起来是座山摆开了是片海；三难是怎么样才能既读得快又读出收获来。对这些问题一要重视二要有行之有效的训练方法，很快就会掌握快速阅读的技能。
第二，进行快速阅读训练。先读熟悉的后读生疏的；由有声读到无声读，由读字词到只读句子，由读句子到眼目扫描。只要认真，很快见效。
第三，学会运用“详略得当”读书法。书中熟悉的知识跳过去，有用的段落认真读，这才能读快，读出收获来。
第四，读得快是一种技能，但不能保证必有收获，还需要在书中眉批点划和笔记整理，
只有记在本子上再进入你的脑海里记住有的还要理解才是你的财富。
第五，最后，告给你个培养快速阅读的秘方，即在街头巷尾用眼目扫描门牌广告，争取扫一次就能扫出正确的结果。但注意交通安全。还有一个是如何瞬间记住二三十只飞鸟的技能，以后再说。
祝同学们学习进步！
因为阅读的提高是靠平时的积累，所以我主要讲一讲作文和诗词的提高。

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作文的提高——写议论文的技巧1、快速构思——天下武功唯快不破，怎么在考试的有限时间快速构思议论文呢？

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“六字联珠”助你快速构思高考议论文——“点”、“正”、“反”、“深”、“联”、“总”
2、议论的技巧——“六脉神剑”助你论证充分
议论文说理六字诀：明、揭、谈、析、提、论。这是议论文说理常见的六个角度：明是非、揭本质、谈意义、析原因、提方法、论影响。写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。
以上是作文的提高技巧，鉴于篇幅原因不能展示例文，如果想得到例文可以私信发送“作文” 。
诗词鉴赏的提高——“鉴”要读懂诗歌 “赏”要弄懂手法高考语文考试大纲对古诗词鉴赏提出了“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”等能力要求，目的是要考生读懂诗歌。古诗词鉴赏，可分“鉴”“赏”两部分，“鉴”要读懂诗歌，“赏”要弄懂手法。
古诗词鉴赏的相关考点主要集中在四个方面：
（1）为何写，即字词的妙处、手法的作用、思想感情、作者的观点和态度等；
（2）写什么，即诗词中所涉及的对象及其特征；
（3）怎样写，指运用了何种艺术手法；
（4）语言的风格特点。
所以答题技巧可以从以下两个方面着手:
1、读懂诗歌：考生要学会运用语法结构来划分句子的主要成分，如主语（═）、谓语（）、宾语（﹏）、状语；再弄懂对象做了什么，或具有什么属性；并借助注释，译出诗词的大意。
2、运用公式：通常情况下，考生可借助公式来解题，公式的陈述方式如下：
③+②+①=怎样写+写什么 +为何写，
或③+②+①=手法+（对象+特征）+（表达作用+人物感情）。
总之，古诗词根据描写对象一般划分为写人诗、写景诗、写事诗、写物诗等，考生答题的困惑点在于无法准确概括写景诗对象的特征，较难确定古诗词的表达技巧。
对于钓鱼初学者来说，

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[玫瑰]首先，要选择适应自己特点、与当地环境相适应的钓鱼装备。“巧妇难为无米之炊”！
[玫瑰]其次，要熟悉装备功能、使用技巧。
[玫瑰]三，钓友本人要有耐心、多观察、善思考、了解各种鱼的特性。多参照“鱼谚”知识！
[玫瑰]四，懂得看天气。选择适合出钓的时候，出门钓鱼。
[玫瑰]五，选好钓位。通过问高手、当地钓友，根据装备特点，选择适合自己的钓点。
[玫瑰]六，饵料的合理搭配、使用。根据他人、钓点环境、天气、水质、目标鱼习性……结合自己现有饵料，制定较合理的饵料配比、使用方法。
【最难理解的十大成语典故:怎么提高初中学生的阅读理解能力】[心][心][心]最后，预祝各位钓友，[加油]有个好身体、[微笑]好心情，[大笑]笑口常开，鱼获多多！[祈祷][祈祷][祈祷]