学习《领导干部如何提高讲话水平》心得体会
课是首次将情景模式的方法运用于干部教育的课程中 。前期师授课为主导 , 首先重点讲了提高领导讲话水平的意义 , 大到直接关系着党的执政成效 , 小到是提高自身软实力的需要 。但是在现实工作中 , 领导讲话存在着长、空、假的现象 , 随后剖析了这种问题存在的原因 , 最后引出如何提高领导干部讲话水平的根本之策、策略方法及领导讲话的禁忌 。后期以学员为主体 , 老师对领导干部如何提高即兴讲话水平设置了三个场景的模拟 , 由学员代表根据设定的场景进行快速逻辑思维 , 即兴讲话 。这种教学方式能够使学员进行积极、自主的探究性学习 , 是一次有益的尝试和探索 。我们将培训后的感受和体会与大家交流共勉如下 。一是提高讲话水平要求我们善于思考 , 突破自我 。人是思考的动物 。善于思考 , 才能出观点、出新意 。不思考 , 就会人云亦云 , 没有真知灼见;就会老生常谈 , 提不出新思路、新见解 。懒于思考 , 怕动脑筋 , 缺乏对新事物的判断 , 也不会有自己的见解 , 只能从文件上拷贝 , 从上级领导报告中摘录 。照猫画虎 , 层层转述 , 即使有新的思想 , 也被这些套语所扼杀 。真正新鲜生动、富于创造性的见解 , 是与深入的思考、对实际生活的独到体验和认识分不开的 。形象、有力的论述 , 同样来自对事物的深刻分析和细心观察 。因此 , 我们不仅要认真领会上级的精神 , 还要努力养成独立思考的好习惯 。这样 , 才能富有思想性和创造性 , 做到厚积薄发、深入浅出 。二是提高讲话水平要求我们勤于读书 , 充实自我 。培根说 , “读书足以怡情 , 足以博采 , 足以长才” 。读书破万卷 , 下笔如有神 。讲话也是如此 , 读书多的人 , 往往能出口成章 , 讲得精彩;读书少的人 , 或者口齿木讷 , 或者不着边际 , 顶多是在重复堆砌一些辞藻 。我们想要避免套话、虚话、官话连篇等“话”风不正的问题 , 就必须多读书 , 注意吸取古今中外思想文化的营养 , 开阔视野 , 拓宽知识面 。读书时 , 首先要根据自己的职业要求与兴趣爱好 , 有选择地读 , 走博览群书与精读特定书籍相结合的路子 。其次对于自己业务需要、兴趣浓厚的书 , 要多读 , 并尽量精读;对于扩充知识面 , 与自己工作生活需要关系不大的书 , 要广泛涉猎但不宜花费太多的精力与时间 。此外 , 我们要大量阅读一些经典理论著作 , 一些政治经济方面的读物和文史哲及社会学方面的著作 。理论著作教人思考 , 政经读物让人了解政策与社会发展形势 , 而文史哲及社会学著作则能扩大知识面 , 增加文学功底 , 增加词汇量与语言色彩 , 使讲话更动听 。三是提高讲话水平要求我们勤于实践 , 提升自我 。改革开放的伟大实践和人民群众在实际工作中的发明创造 , 为我们提供了丰富的营养 。毛泽东、邓小平讲话风格的形成 , 除了知识丰富外 , 离不开伟大的革命实践 。领导讲话 , 本身就是工作实践经验的总结 , 是实践的体会和感悟 , 那种高高在上、脱离群众、脱离实际的领导者 , 无论如何也讲不出深受群众欢迎的话来 。所以 , 要提高讲话水平 , 重要的是树立正确的群众观和实践观 , 切实改进工作作风 , 积极投身工作实践 , 经常深入实际 , 深入群众 , 加强调查研究 , 总结人民群众在改革和建设中的新做法和新经验 , 从实践和群众中吸取营养 , 使我们的思想真正体现时代风貌 。一句话 , 就是在向实践、向群众学习的过程中找到解决问题的办法 。四是提高讲话水平要求我们多学做人 , 做言行一致的自我 。早在2500年前 , 我国古代思想家、教育家孔子就说过:“其身正 , 不令而行;其身不正 , 虽令不从 。”“言必信 , 行必果” 。“君子以行言 , 小人以舌言 。”这里说的就是要言行一致 。我国古代教育家荀况说过:“口能言之 , 身能行之 , 国宝也;口不能言 , 身行之 , 国器也;口能言之 , 身不能行之 , 国用也;口言善 , 身行恶 , 国妖也 。治国者当尽其宝 , 纵其器 , 任其用 , 除其妖 。”这就要求领导干部讲话必须言行一致、理直气壮 , 必须表里统一、通体透明 , 必须心口如一、言而有信 。语言是灵魂的镜子 , 是行动的影子 。一个人的行动和为人是最好的语言 。我们每个人都知道 , 把语言化为行动 , 比把行为化为语言困难多 。所以 , 我们每名党员干部必须言行一致 , 树立起良好的形象 , 展现出人格的魅力 。
学习领导讲话心得怎么写?
首先一定要明确领导讲话的主题 , 并将之贯穿在整个的心得体会中次根据领导讲话容 , 对照自身在工作和生活中所存在的问题和不足 , 有则忙改之 , 无则加勉.最后紧扣领导讲话的主题 , 叙述在今后的工作和生活中将如何分步骤分阶段的具体去落实.
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