做人不要太攀比,“职场中，别和别人比聪明，更不要和别人比高调”你怎么看 _做人不要太攀比

部分赞同。这句话的本意应该想说的是做人不要太攀比，职场中如何做人的问题，当然是做人不能太聪明，也不能太高调。相反，却是可以高调做事，聪明行事。

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先说聪明：做事先做人，做人不能太聪明。做事处心积虑，太计较个人得失，太自以为是。见好处就抢，见麻烦就躲。自以为老子天下第一，把别人都当成傻子，那将聪明反被聪明误，最终会被人识破，现了原形，误了卿家性命。

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做人不能太聪明，但做事却是可以更聪明些。哪些事该做不该做，符不符合国家政策和法纪法规，要有底线思维，不能一唯迎合、盲从和蛮干。同时，也要尽量想好委婉的方式，在无人的场所，以利害陈述等多种方式尽量说服上级，让上级得到尊重，有台阶下。对如何把事情做的更好，流程最优，效率最高，可以发挥自己的聪明才智。

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再说高调：老话说做人不要太高调，要尽量低调。做人太高调，虽能引人注目，但也易成为目标，被人当做靶心。太高调，也不易藏拙。

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有人身上毛病一大堆，问题也不少。若太过高调，易四面树敌，可能事还没做成，自身问题倒先暴露了，就得不偿失。还有人事还没做，就到处张扬，闹得满城风雨。但一旦失败，最后会难以收场。

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所以做人不能太高调，但却可以高调做事。高调做事又表现在哪些方面呢?
如对领导安排的工作要先主动、积极和心甘情愿地接受，就是说态度端正，可以用肯定的言语，愉悦的表情来体现。而不是推三阻四，讨价还价，心不甘情不愿。
现实生活中，就有不少人对上级安排的工作，总是挑肥拣瘦，找出一堆不愿做和做不好的理由。最后，那怕把事情做完了，做成了，也在领导和同事们心中丢分。这就是典型的吃力还不讨好。
再就是要注重打造一个良好的工作环境。工作多向直接领导多汇报，多向身边同事请教学习，多想一些做事的方法、路径和好点子，好创意，及时与大家分享，向领导建言。我想一定会得到同事们的理解支持，得到领导的鼓励与赏识。
以上仅个人观点，仅供参考，不对之处，请关注并相互交流。
首先，可以推断你的孩子在班级里是一名优秀学生，优秀而又不要太拔尖是一种教育智慧。

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有句谚语：“低头的是稻穗，昂头的是稗子” 。意思是越成熟越饱满的稻穗，头垂得越低。只有那些稗子，才会显摆招摇，始终把头抬得老高。

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对于学生来说，学习成绩高了不张扬，成绩差了也绝不气馁。即使认为自己满腹才华，也要学会藏而不露，不惹人嫉妒。当时机来了，脱颖而出，赢得他人的认同。这种让孩子从小学会低调做人处事的做法是非常明智的。

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大家都知道，体育运动比赛中，有竞争实力的中长跑运动员，都不在赛道中途跑第一，一般都跟跑在最前面的运动员之后，伺机超越，等到最后一段赛程时才奋力向终点冲刺，赢得最后的胜利。为什么呢？因为跑在前面的第一名始终被后面的人追赶，始终倍感压力。
其次，作为优秀学生，学习勤奋，成绩突出，老师偏爱，同学敬仰，这种众星捧月般的赞扬，容易使孩子产生骄傲自满情绪，不利于学习进步。
在学校里，学习成绩优异的孩子，都会受到老师的器重与偏爱，受到比其他孩子更多的表扬与奖励，学习动力和自信心得到激励，学习愈加努力，学习成绩愈来愈好。在老师与同学的赞誉中，有的孩子容易滋生“我是第一”的自满情绪，甚至落后于别人。
有一个男孩从小学开始学习优秀，听老师话，被推选为当班长，品学兼优，是学生中的佼佼者。上了中学后，仍然当班长，又被选为校学生会的干部，由于表现突出，受到老师的赞扬和同学们的追捧，慢慢个人自满意识膨胀，不听老师的劝告，跟一帮“哥们义气”的同学混在一起，因早恋和别人打架，最后受到校纪处分。可见，孩子在学校过于高调并不是一件好事。
再次，在班里太过于拔尖，对于孩子来说学习压力愈大，心理负担也愈重，一旦有失误容易使孩子的自信心受到打击。
现在学生的课业负担繁重，分数成为评价学生的唯一依据，大大小小的考试及排名，使部分学生对学习产生恐惧情绪，心理变得极其脆弱。尤其是考试排名在前几位的学生，唯恐考试的一点失误使得自己名落嵩山，在老师和同学面前抬不起头来。岂不知某一次成绩的高低并不能说明学习的好与坏，而学习能力与自信心比成绩要重要得多。
作为家长，教育孩子在班里不要太拔尖，无形中是帮孩子缓解了心理压力，更加增添了孩子的自信心，使孩子心无旁骛地投入学习之中。这和有些家长成天要求孩子加班加点学习、报各种补习班补课、“考重点”、“上名校”的急功近利、“拔苗助长”的做法形成了鲜明的对比。而事实证明孩子在班里低调一点，可以少一点压力，多一份进步的快乐。
【做人不要太攀比,“职场中，别和别人比聪明，更不要和别人比高调”你怎么看】结束语：家长对孩子要求过高，不贴孩子实际，往往不一定就能成功；相反，不要求孩子拔尖的低调做法，并不一定就意味着放弃和失败。它可能实际上是一种更高明的策略，而且保持低调的孩子却往往能取得最后的成功。