音节是什么意思,音节是什么意思，举例说明 _音节是什么意思

音节是语音中最自然的结构单位。确切地说音节是什么意思，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

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在英语中，一个最小的音节由一个元音组成，例如单词are or err，都只发一个孤立的元音，在这个读音的前后都是片刻的沉默。
一些其他的孤立的读音，例如在和人交谈，表示自己收到信息并表示肯定时候，会发出间断的n；或者我们要求别人安静的时候，会发出sh的读音，根据发音对气流控制的程度，他们也可以被视为一个音节。
【音节是什么意思,音节是什么意思，举例说明】一、三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音节是指由声母介母韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母,要读得轻,短。
（也有人认为,介母是细分出来的。
如q-u-an拼成quan,其中uan也说是quan的韵母。）
如：xian , lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的。
而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。
liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母。
er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节。
二：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1 。zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。
把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2 。zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3 。ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节,要把i改为y）；如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê” 。
4 。yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。
5 。yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。