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1、3.2 解一元一次方程一、素质教育目标?。ㄒ唬┲督萄У恪 ?.要求学生学会用移项解方程的方法.2.使学生掌握移项变号的基本原则. ?。ǘ┠芰ρ盗返阌梢葡畋湫畏椒ǖ慕萄? ,培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力. ?。ㄈ┑掠傅阌么椒ń夥匠讨校?渗透了数学中的化未知为已知的重要数学思想. ?。ㄋ模┟烙傅阌靡葡罘ń夥匠堂飨员扔们懊娴姆椒ń夥匠谭奖?。
2、体现了数学的方法美.二、学法引导1.教学方法:采用引导发现法发现法则,课堂训练体现学生的主体地位 , 引进竞争机制 。
3、调动课堂气氛.2.学生学法:练习→移项法制→练习三、重点、难点、疑点及解决办法1.重点:移项法则的掌握.2.难点:移项法解一元一次方程的步骤.3.疑点:移项变号的掌握.四、课时安排:3课时五、教具学具准备投影仪或电脑、自制胶片、复合胶片.六、师生互动活动设计教师出示探索性练习题,学生观察讨论得出移项法则,教师出示巩固性练习 。
4、学生以多种形式完成.七、教学步骤 ?。ㄒ唬┐瓷枨榫常?复习导入师提出问题:上节课我们研究了方程、方程的解和解方程的有关知识,请同学们首先回顾上节课的有关内容;回答下面问题. 。
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