山东小学一二年级须“零起点”教学 _学校

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不具备小班开课条件的可居家在校交替学习
中小学开学工作指南共包含8个大项，42个小项。在开学前准备中，要求对首批开学的毕业年级学生，尽量实行小班化教学，以30人为宜。不具备条件的学校可采取线上线下互补、居家在校交替的方式，组织学生分年级、班级错时轮流到校学习。上课时注意保持安全距离。同楼层隔房间安排教学班、错时上下课，避免出现人流高峰。中职学校校内实践教学采取错时、分组方式开展。
返校时，学校应充分考虑返校学生情况，以及校区、校园入口、检测设备、检测人员等因素，分批组织学生错峰返校。其中，中职学校要充分考虑市域、省域外学生的情况。居住地为疫情防控高风险地区的师生员工应暂缓返校，待符合条件后再安排返校。确诊或疑似病例治愈的，休养28天后凭定点医疗机构开具的复学证明返校。
在校内日常防控上，校园要实行封闭式管理；办公楼、学生宿舍、图书馆、实验实训楼等人员易聚集性场所，要设置专门出入口；所有教学、办公及生活区域人员须间隔1米以上；图书馆减少进出通道，限制每天进馆人数，增加座位间距等。
在教学衔接方面，指南强调了小学一二年级要严格实行“零起点”教学。对暂不能开学的学校和暂不能返校的学生，要继续实施好线上学业辅导，确保教学质量。中职学校注意统筹好理论教学和实践操作的课时和进度安排。
疫情防控期间，学校可采取视频方式举行升旗仪式，在校内进行体育锻炼，避免扎推聚集。参加体育艺术专业学习或训练备赛的应固定场所、固定人群。不组织不同班级学生混合的社团、兴趣（选修）课等活动，不安排校园开放日、开放周、家长会等活动，不开展入户家访，倡导远程家访。小学课后延时服务工作可暂时不开展，中小学生校外综合实践、研学旅行工作暂不开展。
高校须设隔离区学生未经批准不得擅自出校
在高等学校春季学期开学工作指南中，则细化了59项细则。高校按照与师生员工规模相匹配、远离人群密集区、建筑物相对独立、易于管理的原则，统筹利用校医院、校内宾馆等，设置校内隔离观察区，完善基本生活设施，配备安全防护物资，配置医护、安保、保洁等人员。不具备校内设置条件的，须联系当地疫情处置工作领导小组协调解决。无法设置集中隔离观察区的高校应考虑暂缓开学。
高校应认真评估前期线上教学实施效果，结合原定学期教学计划，合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划，科学确定返校后教学起止周次，可适当延后暑假放假时间、调整毕业生答辩方式。
除毕业年级毕业实习和特殊需求的实习环节外，其他实习实训环节可后置安排。结合返校前毕业论文（设计）线上开展情况，合理确定毕业实习实训安排和考核要求，实习方式以分散实习、分组实习为主，尽量不安排较大规模学生集中实习。在个人自愿，学生、学校、企业签订三方协议，企业确保防控健康安全的前提下，允许学生暂不返校，直接到企业顶岗实习。
由于高校涉及外地学生返校，指南规定学校应对师生员工进行个人疫情风险评估，对居住地为疫情防控高风险、中风险地区的师生员工，安排继续留在原地，暂缓返校；对居住地为低风险地区但属于重点关注人员的，也应安排暂缓返校。
防疫期间，大学校园也实行封闭式管理，学生未经学校批准不得出校，校外无关人员一律不准进校，禁止校外外卖进入校园。
【山东小学一二年级须“零起点”教学】毕业生就业是高校的一项重点工作，指南要求高校强化就业支持，例如建立毕业生就业咨询工作群，一对一解决学生遇到的就业问题，但原则上不组织线下大型招聘活动。适当延长毕业生择业时间，毕业生可按规定将户口、档案在学校保留两年，学校要为离校未就业毕业生持续提供就业服务。