歌颂老师的诗歌大全 歌颂老师的诗歌300字


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1、1,《蜂》唐代:罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占 。
2、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?解释:白话意思是无论是在平地 , 还是在山峰,及其美好的风景都被蜜蜂占有 。
3、蜜蜂?。悴删“倩鸪闪嘶?,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?本篇诗句,是讴歌蜜蜂的辛勤劳作,不为私利的品质的 。
4、而蜜蜂的这种品质,也正是老师具有的优秀品格,默默付出,不求回报 。
5、2,《春夜喜雨》唐代:杜甫好雨知时节 , 当春乃发生 。
6、随风潜入夜,润物细无声 。
7、解释:白话意思是好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时侯 。
8、随着春风在夜里悄悄落下,无声的滋润着春天万物 。
9、此诗是杜甫的名篇,运用拟人手法,以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象 , 热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨 。
10、在这首诗中,尤其是“润物细无声”这一句后来往往被用来比喻老师默默地教导影响着孩子们,就像春雨在夜里悄悄地落下,悄然无声的滋润着大地万物一样 。
11、3,《己亥杂诗·其五》清代:龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯 。
12、落红不是无情物,化作春泥更护花 。
13、解释:白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸 ,  马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般 。
14、从枝头上掉下来的落花不是无情之物 , 即是化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长 。
【歌颂老师的诗歌大全 歌颂老师的诗歌300字】15、“落红不是无情物,化作春泥更护花”诗人笔锋一转,由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志 。
16、”落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长 。
17、不为独香,而为护花 。
18、后来也以此句比喻教师的奉献精神,教师像园丁一样守护者祖国的花朵 , 而自己日渐变白的双鬓 , 渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣 。
19、4,《奉和令公绿野堂种花》唐代:白居易绿野堂开占物华,路人指道令公家 。
20、令公桃李满天下 , 何用堂前更种花 。
21、解释:白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊 。
22、裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生 , 绿野堂指的是唐代裴度的房子名 。
23、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派) 。
24、表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美 。
25、5,《新竹》清代:郑燮新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持 。
26、明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池 。
27、解释:白话意思是新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持 。
28、下年又有新长出来的 , 会长得更高 。
29、此诗以竹子的气节比拟老师 , 比喻青出于蓝而胜于蓝 , 而新生力量的成长又须老一代积极扶持 。
30、前两句是回顾,既表达了“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大 。
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