初一英语教学计划精选62条 _生活百科

1、平时教学在备课上下工夫，研究自己的教学模式，对自己的研究课题进行研究总结，搜集材料，写出论文。
2、抓好阅读能力的培养。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，帮助学生掌握答题技巧与方法。
3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
4、1 下衔接，培养书写规范化习惯；
5、培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；
6、提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
8、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
9、积极参加文科组的各项活动。
10、对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。
11、Unit2 This is my sister. 习题课：介绍他人及辨认人物。
12、从培养学习兴趣入手，创设良好的课堂气氛，鼓励学生多开口，增强信心;同时要引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率，引导学生实现语言的迁移，提高英语的应用能力。
13、教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。
14、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
15、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
16、尽量使用英语，适当使用母语。
17、初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-
18、starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。
19、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。
20、听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。
21、准备部分Unit1 Good morning!
22、抓好单元过关，及时查漏补缺。
23、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
24、Unit6 Do you like bananas? 名词单复数的应用。
25、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。
26、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。
27、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
28、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
29、Unit4 Where’s my schoolbag? 习题课：where 引导的特殊疑问句。
30、第1——2周：Unit
31、Can you play the guitar?
32、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
33、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
34、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
35、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
36、2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
37、多角度的提高学生的学习兴趣和信心。
38、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。
39、多开展有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。比如设置情境表演对话、百词竞赛、阅读英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，使全体学生都能乐学英语。
40、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养其开口说英语的勇气和信心。
41、It’s raining! 第9周：Unit
42、Is there a post office near here?
43、在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课。在了解学生的基础上，明确了了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。
44、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
45、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。
【初一英语教学计划精选62条】 46、Unit5 Do you have a soccer ball? 习题课：have变一般疑问句和否定句及实义动词do的使用。。
47、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。
48、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。
49、建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成绩。
50、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。
51、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
52、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
53、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
54、充分利用午自修、双休日时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，以提高合格率。
55、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
56、How do you get to school?
57、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
58、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
59、对于每次月考，各备课组认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识。
60、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。
61、准备部分Unit3 What color is it?
62、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。
63、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。
64、发挥学生主体和教师主导作用。
65、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
66、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。