教室里静得什么补充句子精选123条 _生活百科

1、阳光下的海面，点缀着白帆点点，真是一幅美丽的画卷啊！
2、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
4、那是一个漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇曳声外，四周一片寂静。
5、晚上，大海非常平静。没有嘈杂的声音，没有嘈杂的汽车，只有柔和的风和美丽的海浪声。台风过后，大地静悄悄的，可以听到蝴蝶拍打翅膀的声音。
6、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
7、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
8、这本书真好看，叫人喜欢。
9、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
10、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
11、意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
12、读书到某个相似段落的恍神，在外喝冷饮唤起味觉的苏醒，抑或是整理旧衣物时不落痕迹的叹息。
13、我不能自诩洞明世事。从过去到今天，我一直是一个寻觅者，但我已不再寻求于星辰和书本之间，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。
14、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
15、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
16、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
17、森林里的蝉声比寂静多，山上的鸟鸣比寂静多。
18、少年的肩膀，就该这样才对嘛，什么家国仇恨，浩然正气的，都不要急先挑起清风明月、杨柳依依和草长莺飞，少年郎的肩头，本就应当满是美好的事物啊。
19、经过老师的教育，终于认识了错误。
20、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
21、看月亮是件很隐私也很浪漫的事情，我想和喜欢的人一起看月亮。不是你看一眼我也看一眼的那种，最好四下无人，最好我们靠在一起，夜幕四合月亮躺在星星的怀抱里，我看一眼月亮再偷看一眼你。
22、最短暂的幸福感和最漫长的余韵，在到达最顶峰的时候迫近死亡，每个人的生命中都有一段summer time 。
23、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
24、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
25、张明被评为优秀少先队员的称号。
26、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
27、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
【教室里静得什么补充句子精选123条】 28、这幅画是我们班蔡颖画的。
29、班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
30、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
31、房间里很安静，我能听到我心碎的声音。
32、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
33、暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
34、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
35、写了五行关于火的诗，两行烧茶，两行留到冬天取暖，剩下的一行，留给你在停电的晚上读我。
36、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
37、只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得！
38、注意要求扩展句子，在语言表达、使用修辞方法、字数等方面都可能会有要求，一定要结合想象与联想，注意语段的主旨和层次，有针对性地进行扩展。
39、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
40、教室里静得连根针掉在地上都能听见！
41、森林里静悄悄的，可以听到翅膀的嗡嗡声。
42、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
43、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
44、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
45、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
46、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
47、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
48、一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。
49、十七日尾，灯火万家长不灭。想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你独天下奇绝。
50、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
51、今夜，感受夏日的风，触摸指尖。
52、那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡。
53、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
54、他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
55、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
56、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
57、很多事犹如天气，慢慢热或渐渐冷，等到惊悟，又过了一季。
58、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
59、一听到稳健的脚步声，他就迅速躲闪。
60、少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
61、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
62、词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
63、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
64、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
65、所以我们不是此世的居民，而是客旅。
66、车厢里一点声音也没有。它似乎是空的。
67、想象、联想无论哪一种题型，都和想象、联想能力有关，只有看到句子时，联想到其他的东西，才能让句子丰富起来。
68、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
69、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
70、街上真热闹啊，人山人海，拥挤不动。
71、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
72、指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
73、少年已成人，忘却了诗人和牧笛，心中偶尔渴望原野，只是当年的风不再。
74、我想和你互相浪费，一起虚度短的沉默，长的无意义，一起消磨精致而苍老的宇宙。
75、教室里很安静，学生们正在做作业，好像我听到了蚕吃桑叶的沙沙声。
76、教室里的寂静就像走进了一个寂静的世界！
77、他愤怒到了极点，那两颗金鱼眼气得快要掉下来.
78、他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
79、就这样，静静地坐在电脑前，任思绪飞扬，让温馨溢满，心中就像一泓碧绿的泉水，在天空中反射出飘渺的波浪，轻轻荡漾。
80、静到深夜，仰望天空，心情突然开朗了朗。
81、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
82、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
83、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
84、一听到细微的脚步声，他就快速躲闪。
85、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
86、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
87、我认真完成了各科作业和语文作业。
88、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
89、在会上，纷纷发表自己的意见。
90、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
91、教室里真静啊，掉根针都能听得见。
92、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
93、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
94、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
95、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
96、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
97、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
98、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
99、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
100、不好好学习，自然不能取得好成绩。
101、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
102、我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
103、忽然想问你一些有关秋天的事。比如桂花的花期是多少天，天气冷了要新添几件长袖，能不能趁着八月喜欢我。
104、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
105、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
106、你承诺过的月亮，还是没有出现，而我无眠，或者，我只是衣单天寒地，替你多爱了一夜人间。
107、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
108、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
109、虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。
110、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
111、我曾看到一个时间旅人，从身上拍落两场大雪，由心里携出一篮火焰，独自穿过整个冬天。
112、每个人都是一颗小星球，逝去的亲友是身边的暗物质。我愿能再见你，我知我再见不到你。但你的引力仍在。我感激我们的光锥曾彼此重叠，而你永远改变了我的星轨。纵使再不能相见，你仍是我所在的星系未曾分崩离析的原因，是我宇宙之网的永恒组成。所以，有一天我也会失了光和热，冷却后回到你身边。
113、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
114、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
115、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
116、这潮湿冰冷的地面不能睡。
117、造纸是我国古代的四大发明。
118、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
119、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?