吐血整理！初中语文句子成分教学设计精选103条 _生活百科

1、主谓谓语句：这个电影我看过。
2、数量补语数量补语表示动作行为的数量或频率。
3、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
4、隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
5、人类历史的发展，‖与人物的活动息息相关。
6、结果补语。结果补语表示动作行为的结果。如“说破了嘴” 。
7、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
8、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
9、理想中的女儿应该是个淑女。
10、鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。
11、游击队员们战斗在华北平原。
12、峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。
13、宾语中心语宾语中心语常由名词性词语充当。谓词性词语也可以做宾语中心语，但必须借助助词“的” 。
14、谓语中心语谓语中心语常由谓词性词语充当。名词性词语也可以做谓语中心语，状语一般为表示时间、范围的副词“已经、都、只、就、才、净、光、真”等，近些年来，程度副词也可以做这样的状语，如“很北京” 。
15、受事主语受事主语是谓语动作行为的承受者，构成“受-动”关系。受事主语的句子是被动句，施事可以出现也可以不出现，可以用“被”，也可以不用。
16、袁隆平视为生命的四分田地，‖在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
17、在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。
18、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
19、感知动词。如“知道、听见、感到、感觉、明白、看到”等，既可带名宾，也可带谓宾。
20、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
21、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
22、勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
23、(动语中心+补语)+宾语。如“他锁好了车” 。
24、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
25、在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
26、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
27、(动语+宾语)+补语。如“我看过他几次” 。
28、心里（主）突然（状）感到（谓）万分（定）沉重（宾）。
29、托尔斯泰透出一股才气。
30、连长命令我们马上休息。
31、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
32、我从此就看见许多陌生的先生。
33、张思德同志永远是我们学习的榜样。
34、(直到今天)，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
35、他‖花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
36、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。
37、他非常诚恳的征求大家的意见。
38、时间处所补语时间处所补语表示动作行为发生的时间或处所。时间处所补语由介词短语充当。
39、心里突然感到万分沉重。
40、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
41、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
42、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他‖从阵地上下来吃饭。
43、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
44、(后来)，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
45、转化方式不同。有宾语的句子可以转换成“把”字句。“他浪费了一个小时”可以转换为“把”字句，“一个小时”是宾语：“他工作了一个小时”不能转换，“一个小时”是补语。
46、写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
47、能否补语能否补语表示可能或不可能，由“得”和 “不得”构成。
48、这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
49、他（主）推开门走进去（状）站在（谓）桌子前（宾）。
50、动语中心语动语中心语由动词充当，动语中心语后面既要有宾语，也要有补语。
51、一个人在学习过程中有若干主要的关节。
52、能移到句中的是状语，不能的是主语。
53、兼语句链：大家选他当班长。
54、荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
55、我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
56、他们是一切伟大人民的优秀之花。
57、(动语中心+补语+宾语)+补语。如“他说不出话来” 。
58、定语的排列顺序一般是：(
59、表示指示或数量的词语;(
60、表示性质、状态的词语。
61、西起九江(不含)，东至江阴，‖均是人民解放军的渡江区域。
62、被字句：她[已][被北京大学]录取了。
63、那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。
64、在一天夜里，他‖被一陈尖叫声惊醒了。
65、淡淡的（定）朝阳（主）刚（状）把树梢（状）照亮（谓）。
66、关系不同。动语和宾语是支配关涉关系，回答“谁”、“什么”等问题;中心语与补语是补充说明关系，回答“怎么样”、“多少”、“多久”等问题。动词后的谓词性成分主要依靠这种区别判断是宾语还是补语，即看其能不能够被“什么”代替。
67、施事主语施事主语是谓语动作行为的发出者，构成“施-动”关系。大多数主语属于这种类型。
68、赵州桥的设计完全合乎科学原理。
69、表示动作始终的动词。如“开始、进行、结束”，一般只能带谓宾。
70、评价有效期：自消费之日起，30天内可评价。
71、这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
72、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。
73、动语+近宾语+补语+远宾语。如“他教过我几次英语” 。
74、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
75、人类历史的发展，与人物的活动息息相关。
76、“于”类动词。如“勇于、敢于、善于、易于”等，只能带谓宾。
77、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。
78、“连”字句连字句是用“连……也/都……”格式表示强调的句型。如“连他也不愿意去” 。连字句的分类：(
79、主语施事型，如“连他都不来”;(
80、主语受事型，如“连书也不看”;(
81、重复动词型，如“连看也不看” 。
82、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
83、他（主）非常诚恳地（状）征求（谓）大家的（定）意见（宾）。
84、(除去发明了许多木匠工具外)，鲁班在其他方面还有不少创新。
85、我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。
86、她教给了我生活的知识和革命的道理。
87、这是一种别开生面的场面。
88、天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
89、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
90、看句子类型，存现句中的处所词语是主语。
91、我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
92、鲁镇酒店的格局，‖是和别处不同的。
93、(经过反复的试验)，蔡伦终于发明了造纸术。
94、对象补语对象补语表示动作的对象或比较对象，由“于”构成的介词短语充当。
95、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
96、许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
97、这支部队的先头连‖就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
98、那个时候的社会生产力还十分落后。
99、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。
100、我‖每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
101、表示对待、处理意义的动词。如“加以、给以、予以、给予、足以、难以、得以”等，只能带谓宾。
102、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
103、连长（主）命令（谓）我们（宾）马上休息（宾补）。
104、统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
105、小学校显得那样幽静而又神秘。
【吐血整理！初中语文句子成分教学设计精选103条】 106、在这样的年月里，我家‖通年没吃过白米。