时间|【康复课堂】脑瘫患儿康复训练过程中需牢记哪些原则？过程|训练|脑瘫|康复|动作|知识

假期，正常患儿在学习放松之余，可能还会外出旅游增长见识。但对于脑瘫患儿来说，他们在完成学业的同时，还需坚持康复训练，不可轻易间断！
很多康复，不是说训练了就会有明显的效果，并且在康复中心或者医院，训练的时间也是有限的。

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家长需要了解并学习一些相关知识，在家给患儿做一些家庭训练来辅助康复。由于康复训练受很多的影响，比如时间，自身情况，方式方法等等。因此家长一定要有耐心，并且有计划的给患儿来做训练。切记千万不可“三天打鱼两天晒网”式的训练。
脑瘫患儿的康复训练是一个持久的过程，今天常崇旺教授就给大家介绍一下脑瘫患儿康复训练中的一些原则，家长可以学习下，看自己在给宝宝康复训练的过程中有没有遇到类似的情况。
1、循序渐进原则
由于脑瘫患儿的康复过程较长，需要日复一日，有耐心地训练。并且各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下患儿自己锻炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。
如不会坐的患儿，让他自己坐，也可以把一个功能分解成几个动作让患儿练习；每天的训练时间要有计划且不要过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪；训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们训练的积极性。
2、不代替原则
脑瘫患儿每一项动作不可能都能由自己来完成，家长必须帮助他们。但必须强调的是，帮助绝不是代替。
如吃饭，有的患儿自己能慢慢吃，但是姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂他们吃。
正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭，时间长了就会习惯，患儿能自己吃饭了。
3、不要过分照顾原则
许多患儿家长总是可怜患儿而不自觉的过分照顾，实际上，这个是没有必要的。过分对患儿的照顾，不利于患儿的训练，久而久之，这种过多的关照势必养成患儿的懒惰和依赖心理。
因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分照顾，凡是患儿自己能完成的动作，尽量让他们自己完成。这样不仅可以提高患儿的生活技能，也有帮助患儿肢体的灵活度的训练。
4、不断重复原则
脑瘫患儿每恢复每一项功能，都要付出一定的代价，每一个动作都需要反复的地进行训练，才能最终巩固下来。同时，只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。
家长需要注意的是，训练时要遵循示范，等待，鼓励，再等待，再示范的原则。
因为患儿每完成一个动作都相当困难，并且会经常出现反复(如有的患儿能独立走几步了，过几天却又一步也走不了) 。所以，患儿对每项功能，每个动作，必须反复练习，才能得到最终的改善或恢复。
5、避免不正常用力原则
由于部分患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题。不正常用力越严重，异常姿势也越严重。
如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。
因此避免不正常用力，是患儿康复训练工程中的一个关键性问题。如患儿在平路上勉强能够行走，就不要急于让他练习跨越障碍或上，下楼梯。