共三十句修改病句并修改，每种3句( 七 ) _生活百科

（动词误用为名词：「结束」改为「结尾」） [3] 这座山大而峻。
（语素误当词：「峻」改为「峻峭」） [4] 老师的这番话，给我不少启事。
（同音词混淆：「启事」改为「启示」） [5] 黄色书刊必须坚决取缔，如果任其泛滥下去，结果不堪设想。
（词义褒贬不分，中性词「结果」改为贬词「后果」） [6] 快上课了，王林逼著我快走。
（词义轻重不分：「逼」语气过重，改为语气较轻的「催」） [7] 会堂里同学争著为希望工程捐款，那局面实在感人。
（范围大小不分：「局面」范围太大，时间太长，改为「场面」） [8] 今天的语文课上，我又学了十几个词滙，老师叫我们记在词语本上，这是丰富词的好办法。
（集体与个体意义不分：「词滙」是指一种语言里所使用的词的总称，应改为「词」或「词语」；「词」表示个体意义，应改为「词滙」） [9] 这位老太太长得太肥了，所以上楼时显得很吃力。
（使用对象不适合：「肥」一般用来形容家禽家畜，应改用「肥胖」） [10] 我校全体教职员工高高兴兴地欢庆国庆节。
（意思重复：「高兴」与「欢庆」重复，可删去「高高兴兴」地） [11] 这个问题一直缠萦在他的脑际。
（生造词语：「缠萦」由缠绕和萦绕拼凑而成，语意模糊不清） [12] 已完成作业的和尚未完成作业的同学都到操场集合。
（「骑马字」的误解：「和尚」、「尚未」引致误解，可改「尚」为「还」） [13] 教室里只留下陶陶和乐乐两人，他对他说：「快下雨了，我们走吧！」（指代对象不明：可将其中一个「他」改为「陶陶」或「乐乐」） [14] 张先生为抢救落水儿童不幸牺牲了，他的死，是光荣的，市民不会忘记你的，你安息吧！（错用人称代词：「他」和「你」都是称代张先的，可改为「…市民是不会忘记他的。
敬爱的张先生，你安息吧！」或「…敬爱的张先生，你的死，是光荣的，市民是不会忘记你的，你安息吧！」） [15] 老师，你怎麽知道他病了呢？是小刚自己说的吗？（代词出现的次序不对：应该把「小刚」和「他」对调(1)对过去犯过错误的干部，要认真改正错误，努力工作。
(2)在同学们看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
B、备选项中，有“能否”“成败”“好坏”“是否”等字样的词语，可能造成该句一面与两面搭配不当的毛病。
病例： (1)一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的主要标准。
(2)安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
C、备选项中，有较多的否定词或该语句是反问句，可能是否定词乱用，造成语意与本身要表达的意思相反。
病例： (1)她告诉我说：近几年来，她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。
(2)在廿世纪八十年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的吗？ D、备选项是复句，有明显的关联词，可能造成下列几种语病，一是关联词的误用错用，二是关联词与主语的错位。
反问句：（难道理智的人不说读书要认真吗？）否定句：（理智的人不说读书要认真。
）1.周瑜派来的五百个军士正好来到江边般箭. 改为被字句：五百个被周瑜派来的军士正好来到江边搬箭2.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去. 改为反问句：我看秦王没有诚意，不就得把和氏璧送回赵国去吗？你还过冈，岂不白白送了自家性命？改为陈述句：你还过冈，是白白送了自家性命.母亲很喜欢吃荔枝. 反问句：母亲难道不喜欢吃荔枝吗？双重否定句：母亲不是不喜欢吃荔枝

共三十句 修改病句并修改，每种3句( 七 )

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