(二)学校、社会应关注大学生的心理教育
“冰冻三尺,非一日之寒” 。大学生心理问题也并非全是到了大学之后才产生的,许多大学生是在入大学之前就已经有心理问题的隐患,到了大学之后,由于某种催化剂的作用而产生了严重的心理问题 。因此从源头抓起,早了解、早预防、防治结合,才能更有效地解决问题 。
对大一新生进行心理调查,其中“问卷调查”最为适用,及时了解新生的心理状况,并根据调查分类解决,及早地把他们从心理阴影中解救出来 ,防止不良后果的出现 。
开展社会实践活动是对大学生进行心理健康教育最有效、最直接的方式,学生通过实践活动,不但可以融入到社会环境中,去认识社会、适应社会,用自己所学的知识与社会实践相结合,从而服务于社会、服务于人民 。
使学生体会到自我价值,增强社会责任感和历史使命感,培养其良好的思想品德,煅炼学生的体质,适应环境的能力和独立生活的能力,磨炼学生的意志和心理素质,培养其承受挫折和克服困难的能力,从而提高心理健康的水平,而且更能帮助他们提高分析解决问题的能力,辨别是非和适应环境的能力 。
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