教育|108位师生隔离记( 二 ) 责任|进行了|视频|辅导组|师生

部分教师被隔离加上突然增加线上课程，教学压力突然增大，但是老师们挺身而出，自愿多承担教学任务，还有教师主动担任起临时网课班级的班主任。
隔离点每天有干部值班，同时做好值班记录，还安排专人负责将隔离点、家长群反馈的问题制成清单进行一一落实，能解决的马上解决，不好解决的立即联系多部门进行协调。总之，隔离工作群的消息成了干部教师的“战斗指令” ，只要有需求，全校干部教师第一时间响应，保证召之即来、来之能战、战之能胜。
家校联手共育人
突如其来的隔离，不仅对于学生来说是前所未有的考验，对家长来说更是一次挑战和考验。学校第一时间成立的“隔离学生家长群”发挥了家校联手育人作用。
有一位家长给隔离期的女儿手写了7封信走红网络，也鼓舞了许多人。家长在信中写到：“如果生活总是日复一日的重复，你很难获得超过生活惯性的认知。任何突如其来的事情都会让人恐慌与无措，每一个人都会如此，如何面对恐惧与压力，是人生的必修课。 ”
每一名隔离的学生没有辜负教师和家长的厚望，从开始的担心到很快适应隔离期的学习生活，战胜了恐惧，还锻炼了自理能力。
有学生表示：“我真的想谢谢我的老师，在这一堂人生的大课堂上，讲述了大爱无疆的情怀。我要把这次隔离生活当成是一份特殊的礼物，尽管孤独难熬，但也让我学会了独处，学会了安排自己的生活，也让我能沉下来去思考、去反思。 ”（中国教育报-中国教育新闻网采访人员孙军中国教育报-中国教育新闻网青岛3月9日电）
作者：孙军