晚餐过后 ， 孩子们会自由活动、观看新闻联播 ， 之后写作业、阅读 。 睡前 ， 老师还会通过视频检查 ， 督促孩子们准备休息 。
22时 ， 房间里的灯一盏盏暗了下来 ， 孩子们都睡了 。
制定合理的作息时间表
为了保证正常教学秩序 ， 学校在2月24日就开始制定作息时间表 ， 根据学生不同年龄段的特点 ， 分年级安排部署医学观察期间师生的学习与生活 。
“我们首先采用了原来行政班级的管理模式 ， 班主任利用网络了解学生每天的状况 ， 及时反馈给家长 。 ”李海波介绍 。
从开始线上授课起 ， 学校还在太原市教育科研中心的指导下形成了授课指导意见 ， 在学校工作群向全体教师推送 。 “为了方便教师有问题能及时沟通 ， 太原市教育科研中心公布了全体教研员的电话 ， 同时推送了一些优质教学资源 ， 帮助教师们在线上授课时将知识点讲解得更加精透 。 ”李海波介绍 。
除了常规的课程以外 ， 学校还加强了室内体育活动 。 “尤其针对高三体育特长生 ， 学校安排了专门的老师利用网络 ， 每天进行不少于1.5小时的专项训练指导 。 ”李海波说 ， 初三年级这个学期将迎来理化实验考试 ， 线上如何指导、怎样进行操作 ， 教研组正在商讨更有效的方法 。
及时启动心理健康危机干预预案
除了教学 ， 孩子们的生活和心理也是外界最关心的 。
太原六十六中特意准备了一些特别实践课程 ， 政教处每天推出生活小常识、安全小常识 ， 比如防疫安全、用电安全等 ， 还有劳动实践课程 ， 像如何整理房间等 ， 主要是帮助初一年级的孩子尽快适应当下的生活 。 “孩子们在酒店 ， 如何让他们科学、规范地使用手机 ， 学校非常重视 。 针对低年级学生 ， 尽量缩短每节课的时长 ， 减少电子产品对孩子们视力的影响 。 ”李海波说 。
太原六十六中还启动了心理健康危机干预预案 ， 开通热线电话 ， 及时在学校的微信公众号上推出“疫情防控心理疏导指南”系列知识 。 为更精准地了解学生的心理状态 ， 太原市教育工作委员会组织编写了“心灵相随共抗疫情自我状态调查表” ， 师生在线答题 ， 以此排查出心理状态欠佳者 ， 以便心理辅导老师有针对性开展心理辅导 。
太原六十六中每周安排两节心理课 ， 针对毕业班推出专题讲座 。 “我感觉孩子们的心理状态是比较好的 ， 能够全身心地投入到学习中 。 ”太原六十六中心理教师甄琛说 。
采访中 ， 不论是学生还是老师、家长 ， 大家都提及的一个词 ， 就是“感谢” ， 感谢市委、市政府的保障 ， 感谢各界人士的关心……其实 ， 太原市第六十六中师生也应该被感谢 ， 感谢他们在抗击疫情中做出的努力 。
疫情 ， 对每个人来说都是一场考验 。 用家长的话说 ， 经历过这件事情后 ， 孩子们一定会成长 。 山西晚报也祝愿孩子的成长之路 ， 除尽风霜、满是风光 。
五台山：对内蒙古来山人员一律进行劝返
近期 ， 全国疫情呈现多地发生、局部暴发、多链传播、持续发展态势 ， 疫情形势严峻复杂 。 为严防疫情输入和扩散 ， 五台山风景区疫情防控办发布如下紧急提示：
一、请密切关注国内疫情动态 ， 非必要不出省、不出市 ， 不前往疫情发生地市 。 确需出市的 ， 按照“谁批准谁负责”的原则 ， 严格履行报备手续 ， 返山后第一时间第一落点进行核酸检测 。 有病例报告县（市、区 ， 直辖市街道、乡镇）的人员暂缓来山 。
二、所有省外低风险地区入（返）山人员须持48小时内核酸检测阴性证明 ， 不能提供的以及行程码显示带“＊”号人员一律劝返 。
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